【小学生好人好事例子简短事迹】在日常的学习和生活中，小学生虽然年纪小，但也能通过一些小小的善举传递温暖与正能量。这些“好人好事”不仅体现了他们的良好品德，也为校园和社会带来了积极的影响。以下是一些典型的、简短的案例总结。
一、
在小学阶段，孩子们通过帮助同学、爱护环境、尊敬师长等方式展现出良好的道德品质。这些行为虽小，却意义重大。它们不仅培养了孩子的责任感和同理心，也促进了班级和校园的和谐氛围。
以下是几位小学生的真实或典型的好人好事事例，内容简洁明了，便于学习和传播。
二、表格展示：小学生好人好事例子简短事迹
| 序号 | 姓名 | 班级 | 事迹描述 | 体现品质 |
| 1 | 张小明 | 三年级一班 | 放学时看到同学摔倒，主动扶起并送至医务室。 | 助人为乐、细心体贴 |
| 2 | 李晓雨 | 四年级二班 | 主动捡起操场上的垃圾，并分类投放。 | 爱护环境、责任意识 |
| 3 | 王浩然 | 二年级三班 | 每天帮老师整理讲台，保持教室整洁。 | 勤劳认真、有责任心 |
| 4 | 陈思琪 | 五年级四班 | 给生病请假的同学补课，帮助其跟上进度。 | 乐于助人、团结友爱 |
| 5 | 赵子涵 | 六年级五班 | 在公交车上给老人让座，被表扬为“文明小标兵”。 | 尊老爱幼、文明礼貌 |
| 6 | 刘雨欣 | 一年级六班 | 主动帮助新转来的同学适应学校生活。 | 友善热情、乐于分享 |
| 7 | 吴昊宇 | 三年级二班 | 发现教室窗户未关，及时关闭，避免风吹坏物品。 | 责任感强、细心观察 |
| 8 | 周子轩 | 四年级一班 | 在图书馆帮忙整理书籍，维持秩序。 | 爱书守规、自律自觉 |
三、结语
小学生的好人好事虽然简单，但正是这些点滴行为，构成了他们成长过程中宝贵的道德财富。学校、家庭和社会应共同关注和鼓励这些正能量行为，引导孩子们从小树立正确的价值观，成为有爱心、有担当的好少年。