【落花生教案】《落花生》是一篇寓意深刻的散文，作者许地山通过讲述家人一起种花生、收花生、吃花生的过程，引申出做人要像花生一样，不图虚名，默默奉献的道理。本文语言朴实，情感真挚，是小学语文教学中常见的课文之一。
一、教学目标总结
| 教学目标 | 内容说明 |
| 知识与技能 | 1. 掌握生字词，理解课文内容。 2. 学习作者通过具体事例表达中心思想的方法。 |
| 过程与方法 | 1. 通过朗读、讨论、分析等方式理解文章内涵。 2. 培养学生从生活中发现道理的能力。 |
| 情感态度与价值观 | 1. 理解“做人要做有用的人”的道理。 2. 培养学生的谦逊和务实精神。 |
二、教学重难点
| 教学重点 | 教学难点 |
| 理解作者借花生表达的做人道理。 | 如何引导学生联系实际生活，感悟“做有用的人”这一主题。 |
三、教学过程设计（简要）
| 教学环节 | 教学内容 |
| 导入 | 通过提问“你最喜欢吃的水果或蔬菜是什么？为什么？”引发学生兴趣。 |
| 初读课文 | 自由朗读课文，圈画生字词，初步了解文章大意。 |
| 精读分析 | 分段讲解课文内容，重点分析父亲的话及其中蕴含的道理。 |
| 讨论交流 | 小组讨论：你觉得花生有什么特点？它和做人有什么关系？ |
| 总结提升 | 引导学生结合自身经历，谈谈对“有用的人”的理解。 |
| 拓展延伸 | 鼓励学生观察身边的“落花生式人物”，写一篇小短文。 |
四、板书设计（示例）
```
落花生
种花生 → 收花生 → 吃花生 → 做人
实用、朴实、不炫耀
做人要像花生一样，有实用价值
```
五、教学反思建议
- 本课应注重引导学生从生活出发，理解作者的写作意图。
- 可以结合现实生活中的例子，增强课堂的互动性和感染力。
- 鼓励学生多角度思考，避免单一解读。
结语：
《落花生》不仅是一篇描写农作物的文章，更是一篇充满哲理的教育性散文。教师在教学中应注重引导学生深入思考，将文本内容与现实人生相结合，真正做到“授人以渔”。