【用倏忽造句五年级】在小学语文学习中，词语的积累和运用是提高语言表达能力的重要环节。其中，“倏忽”是一个较为常见的成语，常用于描写时间短暂、变化迅速的情景。对于五年级的学生来说，理解“倏忽”的含义并能正确造句，有助于提升他们的语言感知能力和写作水平。
一、词语解释
| 词语 | 含义 | 拼音 | 近义词 | 反义词 |
| 倏忽 | 忽然；极快地 | shū hū | 突然、忽然、瞬间 | 慢慢、长久 |
“倏忽”通常用来形容事情发生得非常快，或者时间流逝得很快。它常用于描写自然现象、人物动作或情感变化等场景。
二、造句示例（适合五年级学生）
| 句子 | 说明 |
| 我们在公园里玩得很开心，不知不觉天就黑了，真是倏忽之间。 | 描述时间过得快 |
| 那只蝴蝶飞得很快，转眼间就消失在花丛中，真是一瞬即逝，倏忽不见。 | 描写动作迅速 |
| 妈妈说她小时候的村庄变化很大，现在几乎认不出来了，真是倏忽十年。 | 表达时间变化快 |
| 老师讲了一个有趣的故事，同学们听得入神，倏忽间就下课了。 | 表现时间流逝快 |
| 小明跑得像风一样快，我还没反应过来，他已经跑远了，真是倏忽之间。 | 描写人物动作快 |
三、总结
“倏忽”是一个富有画面感的词语，适合用于描写快速变化或时间飞逝的场景。在五年级的语文学习中，掌握这个词语的用法不仅能够丰富学生的词汇量，还能帮助他们更生动地表达自己的想法。通过多读、多练、多仿写，学生可以更好地掌握“倏忽”这一词语的使用方法，并在作文或口语表达中灵活运用。
建议：
教师可以在课堂上设计一些情景练习，让学生根据“倏忽”造句，增强他们的语感和表达能力。家长也可以在日常生活中引导孩子观察周围的变化，鼓励他们用“倏忽”来描述所见所感。