【什么是拿来主义】“拿来主义”是一个源自中国现代文学和思想史的重要概念，最早由鲁迅在1934年发表的杂文《拿来主义》中提出。这一概念主张在面对外来文化时，不应盲目排斥或全盘接受，而应有选择地吸收、改造和利用，以服务于本国的文化发展和社会进步。
一、什么是拿来主义？
“拿来主义”是一种批判性吸收外来文化的策略，强调在开放交流中保持独立判断，避免盲从或抵制。它主张在面对外来文化、技术、思想等时，要像“拿”东西一样，根据自身需要进行筛选、改造和创新，而不是简单地照搬或拒绝。
二、拿来主义的核心观点
| 核心观点 | 内容说明 |
| 批判性吸收 | 不是无条件接受，而是有选择地吸收外来文化中的精华部分。 |
| 反对全盘西化 | 拒绝将西方文化视为唯一正确的标准，避免文化自卑或盲目崇拜。 |
| 反对盲目排外 | 不应因担心文化侵蚀而完全拒绝外来影响，应保持开放心态。 |
| 强调主动选择 | 强调主体意识，强调“我”在吸收过程中的主导作用。 |
| 注重本土化 | 吸收后需结合本国实际进行改造，实现文化融合与创新。 |
三、拿来主义的历史背景
“拿来主义”最初是在20世纪初中国社会动荡、文化冲突激烈的背景下提出的。当时，西方文化大量涌入，引发了一些知识分子对传统文化的担忧，也有人主张彻底抛弃传统，全面学习西方。鲁迅在《拿来主义》中批评了这两种极端态度，提出了“拿来主义”的理念，主张在继承与创新之间找到平衡点。
四、拿来主义的意义与影响
1. 促进文化多样性：鼓励不同文化的交流与融合，推动文化的发展。
2. 增强文化自信：在吸收外来文化的同时，不丧失自我，提升文化认同感。
3. 推动社会进步：通过借鉴先进经验，推动科技、教育、制度等方面的进步。
4. 防止文化侵略：避免因盲目接受外来文化而丧失自主性。
五、现实应用举例
| 领域 | 应用实例 | 拿来主义体现 |
| 教育 | 引入国外先进的教学方法 | 结合本土教育特点进行调整 |
| 科技 | 引进先进技术 | 进行本地化研发与改进 |
| 文化 | 引入外国影视作品 | 保留本土特色，形成新文化形式 |
| 管理 | 学习企业管理模式 | 结合国情进行适应性改革 |
六、总结
“拿来主义”是一种理性、务实的文化态度，强调在开放中保持独立，在吸收中实现创新。它既不是简单的模仿，也不是一味的排斥，而是在不断比较、思考和选择中，找到适合自身发展的道路。在当今全球化日益加深的背景下，“拿来主义”依然具有重要的现实意义，为国家和民族的文化建设提供了宝贵的指导思想。