【凯洛夫的名词解释】一、
凯洛夫（Nikolai K. Kairov）是苏联著名的教育家和教学论专家，其教育思想在20世纪中叶对苏联乃至中国等社会主义国家的教育体系产生了深远影响。他最著名的著作是《教育学》，该书系统地阐述了社会主义教育的基本理论和教学方法，强调以马克思主义为指导，注重知识传授与思想品德培养的结合。
凯洛夫的教育理论主张“教学过程是学生掌握知识、技能和形成世界观的过程”，并提出“五步教学法”：激发兴趣、讲解新知、巩固练习、复习总结、布置作业。他的理论强调教师的主导作用，重视系统的知识结构和教学计划，对后来的课程设计和教学实践有重要参考价值。
此外，凯洛夫还关注学生的全面发展，主张通过教育培养具有社会责任感和集体主义精神的公民。他的思想在当时被广泛推广，并成为中国教育改革的重要理论来源之一。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 中文名称 | 凯洛夫 |
| 原名 | 尼古拉·康斯坦丁诺维奇·凯洛夫 |
| 国籍 | 苏联 |
| 职业 | 教育家、教学论专家 |
| 主要著作 | 《教育学》 |
| 教育理念 | 以马克思主义为指导，注重知识传授与思想品德培养的结合 |
| 教学方法 | 提出“五步教学法”： 1. 激发兴趣 2. 讲解新知 3. 巩固练习 4. 复习总结 5. 布置作业 |
| 教育目标 | 培养具有社会责任感和集体主义精神的公民 |
| 影响范围 | 对苏联及中国等社会主义国家的教育体系产生深远影响 |
| 教师角色 | 强调教师的主导作用，重视系统的知识结构和教学计划 |
三、结语
凯洛夫的教育思想在特定历史条件下具有重要的现实意义，尽管随着时代发展，其理论也受到一定批判和修正，但其在推动教育系统化、规范化方面的作用不可忽视。他的教育理念至今仍对部分国家的教育实践提供参考价值。