【道德两难故事法是谁提出来的】在心理学和教育学领域，道德两难故事法是一种用于研究个体道德判断和价值观形成的重要工具。它通过设置一个具有伦理冲突的情境，让被试者在不同选择之间做出决定，从而揭示其道德思维的发展水平。那么，这项方法究竟是谁提出的呢？
一、
“道德两难故事法”是由美国著名发展心理学家劳伦斯·科尔伯格（Lawrence Kohlberg）提出的一种研究方法。他在此基础上构建了著名的道德发展阶段理论，将人的道德认知发展分为三个层次、六个阶段，并通过设计一系列道德两难情境来观察个体的判断过程。
科尔伯格的理论深受皮亚杰（Jean Piaget）的影响，但他在其基础上进行了扩展和深化，尤其强调社会文化因素对道德判断的影响。他的经典案例包括“海因茨偷药”等故事，这些故事成为后人研究道德发展的基础素材。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 方法名称 | 道德两难故事法 |
| 提出者 | 劳伦斯·科尔伯格（Lawrence Kohlberg） |
| 理论背景 | 道德发展阶段理论 |
| 核心目的 | 研究个体的道德判断与价值形成过程 |
| 典型例子 | “海因茨偷药”、“电车难题”等 |
| 研究方法 | 设计道德两难情境，观察被试者的决策过程 |
| 影响范围 | 心理学、教育学、伦理学等多个领域 |
三、结语
道德两难故事法不仅为理解人类道德发展提供了科学依据，也为教育实践中的道德培养提供了重要参考。劳伦斯·科尔伯格的贡献至今仍在学术界和教育实践中发挥着重要作用。