蒙台梭利教育理念核心(蒙台梭利教育理念)
相信目前很多小伙伴对于蒙台梭利教育理念都比较感兴趣,那么小编今天在网上也是收集了一些与蒙台梭利教育理念相关的信息来分享给大家,希望能够帮助到大家哦。
在为孩子选择幼儿园时,我们经常会听到很多幼儿园宣扬蒙台梭利的教育理念。 那么到底什么是蒙台梭利的教育理念呢?蒙台梭利的教育理念又有什么特点呢?
蒙台梭利教育理念
蒙台梭利教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力训练。
日常生活教育:包括基本动作、照顾自己、照顾环境、生活礼仪等,培养日常生活自理能力,以及互助、爱物等好习惯。
感官教育:培养敏锐的感官,进而培养观察、比较、判断的习惯与能力。
数学教育:使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系,感受四则运算的快乐。
语言教学:让孩子通过对实物的描述,促进语言表达能力的发展,同时渗透文字活动,培养阅读能力,为书写做准备。
文化教育:蒙氏教室里备有动物、植物、天文、地理、历史、地质等各方面教具,使儿童在玩中探索科学的奥秘,从宏观到微观,培养对科学的兴趣。
蒙台梭利教育理念的特点
以儿童为主:为孩子打造一个以他们为中心,让他们可以独立做自己“的儿童世界”。
提供充分的教具:孩子是靠感官来学习的,幼儿园提供给孩子的良好刺激愈多就愈能激发其内在潜能。蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具(包括自然的、人文的……),以诱发孩子自我学习的乐趣。
“不教”的教育:反对传统以教师为中心的填鸭式教育,主张提供良好的学习环境,亮丽丰富的教具,让儿童主动去接触、研究,形成智慧。
把握敏感期的学习:0—6岁的儿童,在不同的成长阶段,会出现对不同事物的偏好,也就是所谓的儿童“敏感期”。蒙台梭利幼教法强调掌握儿童的“敏感期”,而给予孩子恰当的引导。
教师居于协助启导的地位:教师必须放弃传统的自以为是的教育方式,而是从旁适时地给予儿童协助与引导,让儿童成为教育的主体,使他们开动脑筋、挖掘潜力。
本文到此结束,希望对大家有所帮助。
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